Plan estratégico de ACPS 2020

  • ACPS 2020 El Plan estratégico es el documento base para los trámites de la división escolar. El documento dirige los trámites que hace la división para alcanzar las metas y aspiraciones de la comunidad de Alexandria y guía las actividades de los empleados y líderes así como también los gastos y fondos encomendados a la Junta Escolar.

    2015-2020 Objetivos y metas estratégicas - Adoptadas el 11 de junio de 2015 (PDF)

    Datos del año 1 del Plan estratégico

     

    Misión

    Cada estudiante tiene éxito: La educación a estudiantes de por vida y la inspiración de la responsabilidad cívica.

    Visión

    Que nuestros estudiantes logren altos niveles, que estén completamente preparados, que sean pensadores críticos y que tengan pasión por aprender.

    Que ACPS tenga un clima comprometedor y colaborativo que promueva la conducta ética y valora la diversidad.

    Que ACPS sea parte vital de la estructura de nuestra comunidad y que los residentes y comercios de Alexandria se sientan orgullosos de nuestras escuelas.

    Principios

    Creemos en la excelencia educativa.
    Creemos en altos logros para todos.
    Creemos en una cultura de colaboración.
    Creemos en la mejora y la responsabilidad continuas.
    Creemos en el cuidado del medioambiente.

    Propósitos

    1. Excelencia académica y equidad en la educación: cada estudiante logrará el éxito académico y estará preparado para la vida, el trabajo y la universidad.
    2. Compromiso familiar y comunitario: ACPS se asociará con las familias y la comunidad en la educación de los jóvenes de Alexandria.
    3. Un personal ejemplar: ACPS reclutará, desarrollará, apoyará y mantendrá a un personal que satisfaga las necesidades de cada estudiante.
    4. Instalaciones y entorno de aprendizaje: ACPS proporcionará ambientes de aprendizaje óptimos y equitativos.
    5. Salud y bienestar: ACPS promoverá esfuerzos para permitir a los estudiantes estar saludables y listos para aprender.
    6. Operaciones efectivas y eficientes: ACPS será eficiente, efectiva y transparente en sus operaciones comerciales.

    Introducción

    En el verano de 2014, el Consejo escolar de la ciudad de Alexandria inició un proceso conducido por partes interesadas para desarrollar un nuevo plan a largo plazo para las Escuelas públicas de la ciudad de Alexandria. El proceso se inició mediante la elaboración de borradores de nuevas declaraciones de misión y visión para la división escolar. Asimismo se realizó el nombramiento de los copresidentes John Lennon y Janet Eissenstat para las tareas de planificación y del Comité directivo para guiar el esfuerzo. Luego se nombró un Comité de partes interesadas responsable de revisar las necesidades de la división escolar, el panorama educativo y las aspiraciones de la comunidad de Alexandria.

    El Comité de partes interesadas estaba conformado por Bill Campbell, Michael Carrasco, Amelia Castañeda, Trisha Christopher, el Dr. Alvin Crawley, Keenan Cooper, Erin Davidson, Daria Dillard, McKenya Dilworth, Janet Eissentstat, Pilar García, Bill Hendrickson, Purvi Irwin, Justin Keating, Ellen Kennedy Folts, Ellen Klein, John Lennon, Mari Lou Livingood, el Dr. Tammy Mann, el Dr. Terri Mozingo, Linda Odell, Denny Okudinani, Clinton Page, Joyce Rawlings, Marguerite Rippy, Tricia Rodgers, el Dr. Nancy Runton, LaDonna Sanders, Cynthia Skinner, Jennifer Walker y Deborah Warren.

    El Comité de partes interesadas se reunió con frecuencia entre octubre de 2014 y mayo de 2015, y realizó una serie de foros para reunir las contribuciones de la comunidad en el proceso de elección de las metas y objetivos para ACPS 2020. El comité contó con el apoyo de una Evaluación externa de factores locales, estatales, nacionales e internacionales que influyen en el futuro de la división escolar y de una encuesta de la comunidad de Alexandria en la que participaron 1200 encuestados. Una vez finalizado el primer borrador de ACPS 2020, el comité realizó dos foros y se reunió con varios grupos de partes interesadas, incluidos estudiantes de las escuelas secundarias de la división escolar. El comité presentó sus recomendaciones a la Junta Escolar el 6 de mayo.

    El borrador del plan fue presentado como una nueva propuesta en la reunión de la Junta Escolar del 14 de mayo. La Junta realizó audiencias públicas sobre el plan el 14 de mayo y el 28 de mayo, y llevó a cabo sesiones de trabajo el 21 de mayo y el 2 de junio. El 11 de junio adoptó el plan y dirigió al Superintendente de escuelas en la implementación del plan en toda la división escolar y en la formulación de una estrategia para la presentación constante de informes a la Junta y a la comunidad sobre el progreso en cuanto al cumplimiento de las metas y objetivos de ACPS 2020.