Sección 504: Adaptaciones por discapacidad

  • ¿Qué es la Sección 504?

    La Sección 504 es una ley federal designada para proteger los derechos civiles de los individuos con discapacidades quienes son parte de programas o actividades que reciben asistencia financiera del Departamento de Educación de Estados Unidos. Particularmente, la Sección 504 establece que “ninguna persona cualificada que tenga una discapacidad, pueda, sólo por razón de su discapacidad, ser excluida de la participación, se le nieguen beneficios, o sea sujeta a discriminación bajo cualquier programa o actividad que reciba asistencia financiera federal.” En resumen, la Sección 504 garantiza que los estudiantes elegibles que tengan una discapacidad tengan acceso a oportunidades educativas y a programas y actividades escolares relacionadas de la misma manera que sus pares sin discapacidades.

    ¿Quién está cubierto?

    Se puede considerar a un(a) estudiante como discapacitado bajo la Sección 504 si el/la estudiante tiene una discapacidad mental o física que limite sustancialmente una o más actividades vitales de la vida, tenga un registro escrito de una discapacidad o sea considerado como persona que tiene una discapacidad. Las actividades vitales de la vida incluyen funciones como: cuidarse uno mismo, llevar a cabo tareas manuales, ver, oír, comer, dormir, caminar, estar de pie, levantar, inclinarse, hablar, respirar, aprender, leer, concentrarse, pensar, comunicarse y trabajar (esto no es un listado exhaustivo).

    Referido y elegibilidad

    El/la maestro(a), padres/tutores, médico privado, representante de una agencia u otra persona puede hacer un referido al Comité Sección 504 de la escuela si creen que un(a) estudiante puede tener una discapacidad. Los referidos pueden ser verbales, por escritos o de manera electrónica y son procesados por el/la coordinador(a) de la Sección 504, quien por lo general es el/la consejero(a) de la escuela. Una vez se recibe el referido, se celebra una reunión de evaluación/revisión del expediente dentro de 15 días laborables. Durante la reunión de evaluación/revisión del expediente, el comité determinará si hay posibilidad de que exista la discapacidad y, si es así, se procede a discutir la elegibilidad.

    Durante la discusión de elegibilidad, el Comité de la Sección 504 considera lo siguiente: (a) si existe una discapacidad mental o física, (b) si la discapacidad sustancialmente limita alguna de las actividades vitales, (c) cómo la discapacidad afecta el acceso del/de la estudiante en el programa educativo del estudiante y (d) si el/la estudiante requiere un plan de adaptaciones.

    Plan de la Sección 504

    Si se determina que un(a) estudiante es elegible bajo la Sección 504, el Comité 504 puede desarrollar un plan si el/la estudiante requiere adaptaciones o servicios para acceder a su educación o a programas y actividades escolares relacionadas. No todos los estudiantes elegibles bajo la Sección 504 requerirán un plan de la Sección 504.

    Procedimiento de revisión

    EL Comité 504 debe revisar los planes de la Sección 504 por lo menos anualmente y se debe determinar la elegibilidad por lo menos cada tres años.

    INFORMACIÓN DE CONTACTO

    ACPS Office of Student Services, Alternative Programs & Equity
    703-619-8034