Propósito 1: Excelencia académica y equidad en la educación

  • icon of mortarboard and ribbon Cada estudiante logrará el éxito académico y estará preparado para la vida, el trabajo y la universidad.

    Por qué esto es importante: La preparación de los estudiantes para la vida después de la secundaria es un objetivo fundamental de la educación PK-12. ACPS se compromete a educar a los estudiantes en un ambiente de excelencia y de equidad en la educación, y a garantizar que su desafío será desarrollar sus talentos y aspiraciones. Después de graduarse, los estudiantes estarán preparados para ir a la universidad, seguir una carrera o una vida independiente. Aunque la equidad en la educación no significa que todos los estudiantes tendrán las mismas experiencias o los mismos resultados, sí quiere decir que la educación proporcionada por ACPS responderá a los desafíos, intereses y habilidades individuales de cada estudiante, y que se le proveerá a cada estudiante las herramientas necesarias para sobresalir.

    1A: Un plan de estudios desafiante y comprometedor: cada estudiante experimentará un ambiente de aprendizaje riguroso, relevante y comprometedor que responde a sus intereses y desafíos.

    Por qué esto es importante: Los estudiantes que tienen desafíos aprenden a resolver problemas y a crear soluciones para problemas difíciles. Ellos se desarrollan para hacer cosas que no sabían que podían hacer, y se preparan para enfrentar y resolver los problemas y circunstancias que enfrentarán en otras situaciones. Todos los estudiantes pueden ser desafiados y, de esta manera, motivados para llegar más allá de los límites percibidos. Una educación desafiante motiva a los estudiantes y los anima a alcanzar nuevos niveles de excelencia personal.

    Objetivos

    1.1 Excelencia educativa
    ACPS evaluará regularmente y responderá a las necesidades, intereses y habilidades de cada estudiante.

    1.2 Brechas de logros académicos
    ACPS se enfocará en las brechas de logros académicos e incrementará los resultados educativos positivos a través de subgrupos de personas clasificadas según su raza u origen étnico, sus ingresos, su discapacidad y su idioma.

    1.3 Desproporcionalidad
    ACPS se enfocará en aumentar la representación de los alumnos de minorías en los programas para estudiantes talentosos y prodigio, y en cursos de honores y colocación avanzada, al disminuir las tasas de suspensión de los alumnos de minorías, en particular de los varones. También buscará prevenir las sobreidentificación de las minorías raciales/étnicas para los servicios de educación compensatoria o especial. Del mismo modo, ACPS se centrará en la eliminación de las disparidades raciales/étnicas y de género entre los estudiantes inscritos clases de ciencia, tecnología, ingeniería, matemáticas y literatura, y también en clases avanzadas como las honores y de colocación avanzada.

    1.4 Equidad en la educación
    ACPS proporcionará a cada estudiante la oportunidad de aceptar desafíos y de recibir apoyo.

    1.5 Recursos y apoyos para los profesores
    ACPS pondrá a disposición de cada profesor los recursos y apoyos necesarios para ofrecer una educación excelente para cada estudiante, diferenciados de acuerdo al estilo e historial de aprendizaje del estudiante.

    1.6 Educación inicial
    ACPS seguirá participando con el grupo de trabajo de Educación y cuidado infantil para crear un sistema de educación y cuidado infantil (ECE) enfocado en mejorar el acceso, la calidad y la conciencia pública de los servicios de ECE disponibles para los niños y las familias.

    1.7 Educación para adultos y servicios para estudiantes de inglés para adultos
    Con el objetivo de cumplir su deseo de proporcionar oportunidades de aprendizaje permanentes, ACPS brindará programas de educación en idioma inglés para apoyar el avance económico individual y el compromiso cívico en Alexandria.

    1.8 Educación alternativa
    ACPS creará o ampliará las estrategias y programas de educación alternativa que respondan a los estilos individuales de aprendizaje, minimicen las suspensiones fuera de la escuela, y mejoren las oportunidades para todos los estudiantes.

    1B: Una cultura organizacional inclusiva: cada estudiante desarrollará hábitos y actitudes que reflejan los principios de inclusión cultural, responsabilidad cívica, y conducta ética y respetuosa.

    Por qué esto es importante: en un mundo del siglo XXI dominado por el cambio e impulsado por la tecnología, los estudiantes deben "verse a sí mismos" en su propio plan de estudios. Deben ser desafiados y apoyados para maximizar su rendimiento. Este proceso necesita que la diversidad demográfica de la división escolar guíe e informe el compromiso a la competencia cultural de los educadores. Asimismo se debe construir un ambiente de respeto mutuo en todas las escuelas y oficinas. Además de un plan de estudios riguroso, relevante y comprometedor, los estudiantes también deben tener acceso a una gama de oportunidades escolares y de servicio comunitario que promuevan la participación cívica. Finalmente, ACPS debe establecer las expectativas para los hábitos y comportamientos que cada estudiante necesita para lograr el éxito, sentando las bases para la exploración y la demostración de la conducta ética por parte de los estudiantes.

    Objetivos

    1.9 Competencia cultural y un ambiente de respeto
    ACPS implementará prácticas que maximicen los beneficios de la diversidad cultural, lingüística, racial, de capacidades, religiosa, de género, de identidad de género y étnica en el alumnado para garantizar niveles óptimos de competencia cultural entre los miembros del personal y los estudiantes, y que involucren a todos los estudiantes en un ambiente escolar de respeto.

    1.10 Compromiso cívico y responsabilidad cívica
    ACPS se comprometerá con sus estudiantes en un ambiente favorable para el respeto mutuo, el compromiso cívico y la buena ciudadanía.

    1.11 Ética y comportamiento para el éxito
    ACPS establecerá expectativas para los hábitos y comportamientos que los estudiantes necesitan para lograr el éxito, y sentará las bases para exploraciones de los estudiantes sobre conducta ética.