• Answers to Frequently Asked Questions About the Team Model Minnie Howard

     

    En Espanol

    • Why change to a team model?
      The team model is being implemented to create a smoother transition to high school by providing a structure that is familiar to most rising ninth graders from their middle school experience. The structure enables us to create smaller, more connected learning communities.

    • How will this benefit students?
      Under this new model, staff and students are better equipped to ensure student success.
      • The ratio of students to staff will be lower. As a result, staff and students can get to know each other quicker and build stronger relationships earlier in the school year.
      • It will enable staff to more effectively target their efforts to meet student needs and improve outcomes.
      • It will allow for common content and interdisciplinary planning times for teachers, enabling greater collaboration to collectively address student needs and develop interventions, where needed.

    • How will students be assigned to teams?
      Students will be assigned to teams through a randomized process; teams will be balanced to ensure diversity across multiple measures.

    • Can my student change teams?
      Students will not be permitted to change teams upon request, nor will teacher requests be accepted.

    • Will students spend time with students on other teams?
      As in middle school, students will spend most their day with the other students on their team, with the exception of specialized courses, such as band, orchestra, languages and certain other classes/electives. Students will have many opportunities to interact with students from every team.

    • How will teams be structured?
      Each student will be part of a team that is led by an administrator, instructed by four teachers—one for each of the core subject areas: English, math, social studies and science—and supported by one school counselor and a social worker.

    • How many students on a team?
      There will be a total of eight teams, each of which will have approximately 120 students.

    • Will students who are taking classes at the King Street campus be on the same team?
      Students taking afternoon classes at the King Street campus will be assigned to certain teams to ensure that they will get their core classes with their teammates.

    • Will my student’s options be limited in any way?
      The new structure will in no way limit the options available to your student as a result of the team to which they are assigned. The model increases support for students and enhances relationships with peers and adults.

    • What does the team structure mean for STEM students?
      STEM is one of our eight teams. STEM has been operating as a team for years so there is no impact to the existing structure of STEM.

    • What does the team structure mean for Governor’s Health Sciences Academy students?
      These students will be scheduled on teams as would any other students, allowing for the availability of the beginning course requirements of the Health Science Academy tracks.

    • What does the team structure mean for International Academy students?
      Students who qualify for the International Academy as ninth graders will attend the King Street campus.

     


     

    Preguntas frecuentes de Minnie Howard

    • ¿Por qué cambiar a un modelo de equipo?
      El modelo de equipo se aplica para crear una transición fluida a la escuela secundaria, proporcionando una estructura que es familiar a la mayoría de los alumnos que van al noveno grado por su experiencia en la escuela intermedia. La estructura nos permite crear pequeñas y más conectadas comunidades de aprendizaje.

    • ¿Cómo beneficiará esto a los alumnos?
      Con este nuevo modelo, el personal y los alumnos estarán mejor equipados para asegurar el éxito estudiantil.
      • La proporción de alumnos en relación con el personal va a ser más baja. Como resultado, los alumnos y el personal pueden conocerse entre ellos más rápidamente y desarrollar relaciones más fuertes empezando el año escolar.
      • Ello hace que el personal dirija más eficazmente sus esfuerzos a satisfacer las necesidades de los alumnos y mejorar resultados.
      • Permite también que los profesores tengan espacios de planificación interdisciplinaria común, propiciando una mayor colaboración para abordar colectivamente las necesidades de los alumnos y crear intervenciones cuando sean necesarias.

    • ¿Cómo serán asignados los alumnos a equipos?
      Los alumnos serán asignados a equipos a través de un proceso aleatorio; los equipos serán balanceados para garantizar la diversidad a través de varias medidas.

    • ¿Puede mi hijo cambiar de equipo?
      A los alumnos no se les permite cambiar equipos a solicitud, ni se aceptarán solicitudes del profesor.

    • ¿Van a pasar tiempo los alumnos con alumnos de otros equipos?
      Como en la escuela intermedia, los alumnos pasarán la mayor parte de su día con los alumnos de su equipo, con la excepción de las clases especializadas, como banda, orquesta, idiomas y algunas otras clases o electivas. Los alumnos tendrán muchas oportunidades de interactuar con alumnos de cada equipo.

    • ¿Cómo se estructurarán los equipos?
      Cada alumno será parte de un equipo dirigido por un administrador, con cuatro profesores para la instrucción, uno para cada una de las materias básicas: Inglés, matemáticas, estudios sociales y ciencias, apoyados por un consejero escolar y un trabajador social.

    • ¿Cuántos alumnos hay en un equipo?
      Habrá un total de ocho equipos, cada uno de los cuales tendrá aproximadamente 120 alumnos.

    • ¿Los alumnos que asisten al campus de King Street van a estar en el mismo equipo?
      Los alumnos que tomen clases por la tarde en el campus de King Street serán asignados a determinados equipos para garantizar que tengan sus asignaturas básicas con sus compañeros.

    • ¿Las opciones de mi hijo van a estar limitadas de alguna manera?
      La nueva estructura de ningún modo va a limitar las opciones disponibles para su hijo como resultado del equipo al que sea asignado. El modelo incrementa el apoyo a los alumnos y refuerza las relaciones con sus compañeros y adultos.

    • ¿Qué significa la estructura de equipo para los alumnos de STEM (de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas)?
      STEM es uno de nuestros 8 equipos. STEM ha estado funcionando como un equipo durante años, así que no hay ningún impacto en la estructura existente de STEM.

    • ¿Qué significa la estructura de equipo para los alumnos de la Academia de Ciencias de la Salud del Gobernador?
      Estos alumnos serán programados en equipos al igual que cualquier otro alumno, sin que ello interfiera en los requisitos de los cursos iniciales previstos para la Academia de Ciencias de la Salud.

    • ¿Qué significa la estructura de equipo para los alumnos de la Academia Internacional?
      Los alumnos que califiquen para la Academia Internacional como alumnos de noveno grado asistirán al campus de King Street.