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  • Dual Language Advocacy Committee

    What: The committee is composed of parents who are representative of diverse language groups, teachers, central office personnel and community members. Members will have the opportunity to engage in discussions around key topics and inform decision-making to sustain and expand the ACPS Dual Language Program.

    Purpose:

    • Advocate and support the Dual Language Program in the elementary and secondary level to meet language learners’ needs and ensure success.
    • Support and provide information to all families in the Dual Language Program, with a focus on ensuring inclusion of families of English learner students.
    • Facilitate and foster relationships among schools, parents, teachers, and staff.
    • Provide critical feedback to identify ways to better serve students, and make recommendations for program improvement.

    Who: The Dual Language Advocacy Committee will consist of 6 parents from each school for the elementary schools and 4 parents from each school for the middle schools, according to grade level and/or grade level span. Our goal is to have balanced representation among families of different language backgrounds and school settings.

    For example:

    Mount Vernon Community School

    • Kindergarten-2nd grade: 3 parents
    • 3rd grade-5th grade: 3 parents

    John Adams Elementary School

    • Kindergarten-2nd grade: 3 parents
    • 3rd grade-5th grade: 3 parents

    George Washington Middle School

    • 6th grade: 2 parents
    • 7th grade: SY 21-22 – 2 parents

    Francis C. Hammond Middle School

    • 6th grade: 2 parents
    • 7th grade: SY 21-22 – 2 parents

    When: Thursday, June 24 at 5:30 p.m. (First official meeting)

    Where: Virtual: Zoom meeting

    Please email Mr. Gustavo Samayoa of your interest on joining the committee and participating the first meeting on Thursday, June 24.

    Gustavo.Samayoa@acps.k12.va.us

    Comité de Apoyo de Idioma Dual

    Qué: El comité está compuesto por padres que representan a diversos grupos lingüísticos, maestros, personal de la oficina central y miembros de la comunidad. Los miembros tendrán la oportunidad de participar en las discusiones en torno a temas claves e informar decisiones para mantener y ampliar el Programa de Idioma Dual de ACPS.

    Propósito:

    • Defender y apoyar el Programa de Idioma Dual en el nivel primario y secundario para satisfacer las necesidades de los estudiantes de idiomas y asegurar el éxito.
    • Apoyar y proporcionar información a todas las familias en el Programa de Idioma Dual, con un enfoque en asegurar la inclusión de las familias de los estudiantes que aprenden inglés.
    • Facilitar y fomentar las relaciones entre las escuelas, los padres, los maestros y el personal.
    • Proporcionar comentarios críticos para identificar formas de servir mejor a los estudiantes, y hacer recomendaciones para mejorar el programa.

    Quién: El Comité de Apoyo de Idioma Dual consistirá en 6 padres de cada escuela para las escuelas primarias y 4 padres de cada escuela para las escuelas secundarias de acuerdo con el nivel de grado y/o el rango de grado. Nuestro objetivo es tener una representación equilibrada entre las familias de diferentes orígenes lingüísticos y entornos escolares.

    Por ejemplo:

    Escuela comunitaria Mount Vernon

    • Kindergarten-2º grado: 3 padres
    • 3º a 5º grado: 3 padres

    Escuela primaria John Adams

    • Kindergarten-2º grado: 3 padres
    • 3er grado-5º grado: 3 padres

    Escuela Secundaria George Washington

    • 6º grado: 2 padres
    • 7º grado: SY 21-22 – 2 padres

    Escuela Secundaria Francis C. Hammond

    • 6º grado: 2 padres
    • 7º grado: SY 21-22 – 2 padres

    Cuándo: Jueves, 24 de junio @ 5pm (Primera reunión oficial)

    Dónde: Reunión Virtual en Zoom

    Por favor, envíe un correo electrónico al Sr. Gustavo Samayoa sobre su interés en unirse al comité y en para participar en la primera reunión el jueves 24 de junio.

    Gustavo.Samayoa@acps.k12.va.us